《伯牙绝弦》优质课教学设计
六年级上册语文《伯牙绝弦》教学设计 篇1 教学目标： 读懂、读好课文，力争背诵。 感受伯牙与钟子期之间美好友谊，懂得“知音”的含义，学会珍惜友情。 教学重点： 指导朗读。 教学难点 ：读懂课文，在理解的基础上读出句子蕴含的感情。 教学准备 ：多媒体课件。 教学过程： 新课导入： 读准下列词语。
《伯牙绝弦》优质课教学设计 小学语文展示课《伯牙绝弦》优秀教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版，六年级上册8单元第25课《伯牙绝弦》，《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”、“伯牙摔琴谢知音”的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。
《伯牙绝弦》教学设计一等奖的教学目标如下：朗读课文，背诵课文。能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。课前播放《高山流水》。
．从那以后，伯牙、子期形影不离，一个善鼓琴，一个善听，他们共同交流着对音乐的理解。再读课文1──4句，感受知音欢聚的融洽与欢乐。10．无奈世事难料，子期不幸去世。
《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面是关于《伯牙绝弦》优质课教学设计，欢迎参考！ 六年级上册《伯牙绝弦》优质课教学设计 【教师简介】 吴哲杰，镇海区教坛新秀，曾获区青年教师教学比武一等奖。2004年毕业于宁波大学初等教育专业，教育学学士学位。
篇一：六年级上册伯牙绝弦教学设计 【教学目标】 读通课文：读准字音，读通句子； 读懂课文：借助注释和课外资料理解词句意思，读出自己的感悟，用自己的话讲讲这个故事。 读好课文：感受朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情； 背诵课文：积累中华经典诗文，激发学习文言文的兴趣。
《含30度角的直角三角形的性质》教学设计
1、课题：《等边三角形》第二个课时。 教学目标：理解含30度角的直角三角形的性质并能灵活运用。 重难点：探索含30度角的直角三角形的性质并会灵活运用。 易错点：学生在具体使用时容易用成等于另一条直角边的一半。 教学设计： 情景导入 用教材中的“探究”部分引入本节内容。
2、考题往往以特殊角的形式出现，随时都有可能用到；结合勾股定理轻易地得出含30°的直角三角形的三边的比；在三角函数中也比较经常用到，你如果记不住特殊角（30°、60°）的三角函数值，可以用它来推理。两个拼合还原等边三角形。
3、°角所对直角边等于斜边的一半。分析过程如下：在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。
4、含30°的直角三角形的性质是：30°角所对直角边等于斜边的一半。30度角所对的直角边等于斜边的一半。一个三角形如果其中一个锐角是30度，那么这个三角形是一个直角三角形。如果两个锐角互为余角（两角相加等于90度），那么这个三角形是一个直角三角形。
《记承天寺夜游》定篇类型教学设计|记承天寺夜游教学设计
1、记：一种文体。我们还学过哪些“记”？ 由“承天寺”你能想到些什么？“名山必有名寺”，环境之美；“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”人文之美。 由“夜游”你能想到什么？时间，朦胧美。 唤起原有的知识，不断主动的参与阅读活动。阅读不是被动的接受，更是主动的参与。
80个时尚传播方向论文选题
1、获得艺术设计和服装设计专业的基本训练，系统掌握服装设计、时尚传播和时装媒体策划、时尚流行与评论、时装展示设计、时装品牌推广的相关理论知识及技能。
2、奥运会、世界杯等重大活动背后的国际传播与国际形象塑造 新闻聚焦国际热点事件：分析与探讨根据自己的兴趣、专业方向以及研究背景，选择具有研究价值和可操作性的选题，掌握相关和分析方法，深入研究其内在规律，对于国际新闻专业的毕业论文来说，是至关重要的。
3、以下是新闻学专业毕业论文选题方向的建议： 媒体与社会问题：新闻与社会关系、媒体对政治和经济的影响、媒体评价和监督、新闻与文化、媒体与环境等。 新闻传播与网络素养：网络传播、社交媒体、科技与新闻、在线新闻、大数据与新闻、移动新闻等。